不同阶段也不完全一样，像中学的时候做竞赛，主要是兴趣。除了兴趣之外，就是如果竞赛考得好，可以不参加高考，能保送，这也是中学的时候学数学竞赛的动力。当然，主要是有兴趣，觉得数学这个东西挺有意思。现在做数学，心思能平静下来。我虽然没做过别的工作，我做别的工作可能也不太适合（我会有一种比较浮躁的感觉）。做数学，想数学问题的过程，我还是挺享受这种感觉，也就是这样，也没有什么总在提醒自己的动力的东西。

1月9日，韩朝高级别会谈在位于朝韩边境的板门店召开。双方就朝鲜赴韩参奥达成协议，并决定进行工作会谈落实协议，朝鲜还同意同时派遣拉拉队和艺术团。国际奥委会在韩朝会谈后发表声明评价，朝鲜参奥是奥运精神一大进步。

《脱贫攻坚|河南扶贫农产品搭上101对服务区"快车"》医闹女教师有无资格参加高级职称评审？中国理论学会教育伦理专业委员会会长、上海师德评价中心主任王正平教授认为，即使离开职场环境，在日常生活中，教师也应有道德示范作用，因为教师在生活中的言行都可能产生道德的影响。社会公共领域行为也是考量教师师德的一个方面，如果教师在生活中出现失范行为，就会对社会道德风尚产生负面影响。